校園石雕塑
校園雕塑對于師生們來說都是非常熟悉的，我們都知道石雕塑代表一定含義，校園雕塑和所以的校園文化一起構成校園的一個景點、校園銅雕積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。這也是校園銅雕寓意所在。石校園雕塑大多數(shù)運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
校園石雕與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。同時校園雕塑還是一種裝飾物，相信在以后的發(fā)展中，校園石雕會有很好的發(fā)展前景。
校園石雕塑是校園文化的重要組成部分，不僅能裝飾和豐富校園環(huán)境，豐富師生的精神生活，還能體現(xiàn)一個時代的文化，校園文化包括物質文化、精神文化等等。校園雕飾是一個學校的本質、制度文化和個性，以及精神面貌的集中反映，雕塑是校園物質文化景觀的一種表現(xiàn)類型，積淀著歷史和文化，集中地反映了一個學校的核心文化價值觀念。校園石雕塑是校園文化的縮影，也是校園文化建設中不可缺少的一部分，需要我們每個人用心去解讀、體會。
